Forløbsplanen skal fastlægge
-
1) elevens uddannelsesspor,
-
2) elevens niveaumæssige indplacering,
-
3) uddannelsesforløbets enkeltelementer og målene herfor, herunder valgfag, kombinationsforløb, erhvervstræning og virksomhedspraktik samt varigheden heraf,
-
4) hvordan målene i uddannelsesplanen nås,
-
5) elevens behov for særlig hensyntagen eller støtte, jf. §§ 30-34,
-
6) hvordan undervisningen for elever med behov for særlig hensyntagen eller støtte tilrettelægges under særlig hensyntagen til elevens indlæringsforudsætninger, og
-
7) hvordan undervisningen tilrettelægges, så eleven kan styrke sine personlige og sociale kompetencer med sigte på at begå sig på en arbejdsplads eller gennemføre en ungdomsuddannelse.
Stk. 2 Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om forløbsplanens indhold, struktur m.v.